Những sai phạm trong công tác quản lý của Trường ĐH Thể dục thể thao TP HCM
Thanh tra Bộ VH, TT&DL vừa công khai Kết luận thanh tra số 46/KL-TTr ngày 10/10/2022 về việc chấp hành quy định pháp luật trong công tác quản lí tài chính và quản lí, sử dụng tài sản công; trách nhiệm thực hiện các quy định của pháp luật về phòng, chống tham nhũng; việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong quản lí tài chính và quản lí, sử dụng tài sản công năm 2019 – 2020 – 2021 tại Trường ĐH Thể dục thể thao TP HCM.
Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam: Đào tạo gắn kết với Doanh nghiệp để giải quyết việc làm cho sinh viên
Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam là ngôi trường được quy hoạch và đầu tư để trở thành trường đào tạo chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế. Trường thực hiện phương thức đào tạo gắn kết với Doanh nghiệp để giải quyết việc làm cho sinh viên ra trường làm được việc và không bị thất nghiệp. TS. Nguyễn Duy Đô - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam khẳng định.
Bộ GD&ĐT phê duyệt cho Hội đồng Anh liên kết tổ chức thi chứng chỉ Aptis
Aptis, chứng chỉ đầu tiên của Hội đồng Anh đã được cấp phép liên kết tổ chức thi sau khi thực hiện Thông tư số 11/2022/TT-BGD&ĐT.
Phát triển tài sản trí tuệ: Kinh nghiệm từ các viện, trường
Bên cạnh chính sách thúc đẩy của nhà nước, những giải pháp chủ động và sáng tạo của các viện, trường đã góp phần không nhỏ trong việc tăng cường đăng ký bảo hộ sáng chế cũng như hoạt động chuyển giao công nghệ trong những năm gần đây.
Đề xuất quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý của nhân dân với dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học.
Tránh sử dụng ngữ liệu SGK trong kiểm tra Ngữ văn: Đổi mới nhất thời hay bền vững?
Với một lịch sử tương đối dài dạy và học Văn theo mẫu, liệu có khả thi để giáo viên và học sinh ngay lập tức thích nghi với chủ trương mới của Bộ GD&ĐT - tránh sử dụng ngữ liệu SGK hiện hành để đánh giá năng lực đọc và viết trong các bài kiểm tra cuối kỳ, cuối năm, cuối cấp học?
Hơn thế, tránh các văn bản đã học ở SGK trong kiểm tra đánh giá có phải là giải pháp đổi mới căn bản và triệt để, hứa hẹn nâng tầm tư duy cho học sinh trong quá trình học Ngữ văn phổ thông?
Vài nét lịch sử ngành đào tạo phiên dịch ở Việt Nam
Thông ngôn, thông dịch viên, hay phiên dịch – đều chỉ những người chuyển ý tứ từ một ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác nhằm tạo sự thông hiểu để hợp tác. Hoạt động này có lẽ có từ thời thượng cổ, từ khi có sự giao lưu giữa các bộ tộc không nói một thứ tiếng. Nó đã được ghi lại cách nay hơn ba nghìn năm. Tuy nhiên, ở Việt Nam, việc đào tạo thông dịch viên lại hoàn toàn mới mẻ.
Giáo dục và những giải pháp trong công tác tuyển sinh
Công tác tuyển sinh năm học 2022 đã thực hiện trên đúng tinh thần và hướng dẫn của Bộ GD & ĐT cơ bản đạt được những kết quả tốt và hiệu quả. Tuy nhiên để đánh giá lại toàn bộ quy trình cũng như áp dụng vào thực tế cho những năm học tiếp theo đòi hỏi cần có những điều chỉnh cho phù hợp. Bởi không ít những bất cập cần được xem xét kỹ lưỡng và khắc phục kịp thời.
Quá tải hệ thống giáo dục mầm non
Tình trạng phụ huynh phải bốc thăm may mắn để con được học mầm mon công lập, như báo chí phản ánh gần đây, đã cho thấy một phần bức tranh quá tải hệ thống mầm mon hiện nay ở các thành phố lớn.
Triết lý giáo dục quan trọng đến đâu?
Cuốn sách "Triết lý và Chính sách giáo dục: Một dẫn luận phê phán" của Chiristopher Winch và John Gigell cho thấy triết lý giáo dục đã đóng góp lớn đến đâu vào hiểu biết của chúng ta về sự hình thành chính sách giáo dục.
Tín dụng sinh viên dựa trên thu nhập: Giải pháp cho bài toán học phí và cơ hội tiếp cận giáo dục
Trong bối cảnh chuyển đổi từ chính sách miễn học phí hoàn toàn sang thu học phí, các chương trình tín dụng sinh viên rất cần thiết để đảm bảo mọi sinh viên có khả năng theo học đại học.
Chủ tịch nước gặp mặt hơn 260 thiếu nhi dân tộc tiêu biểu toàn quốc
Sáng 22/9, tại Phủ Chủ tịch, Chủ tịch nước gặp mặt 263 thiếu nhi tiêu biểu đại diện cho thiếu nhi của 54 dân tộc trên khắp mọi miền đất nước tham gia Liên hoan thiếu nhi tiêu biểu các dân tộc toàn quốc lần thứ IV, năm 2022.
Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non: Giảm bớt chênh lệch vùng, miền
Các chương trình hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non vùng khó khăn sẽ giảm bớt sự chênh lệch về chất lượng giáo dục giữa các vùng, miền trong cả nước.
Vương quốc Anh chiếm 25% số chương trình liên kết đào tạo đại học ở Việt Nam
Theo thống kê của Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT), các trường đại học trên cả nước đang triển khai hơn 400 chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài ở bậc đại học.
